in augustus schreef ik over het jaar 2020 en de impact die corona op ons allemaal heeft. Toen mochten we nog in de stadstuin met elkaar tuinieren en werken en elkaar (buiten) ontmoeten. Ook hoopten mijn man en ik nog naar Frankrijk te kunnen gaan voor een vakantie na al dat thuiswerken.
Helaas zat dat er allemaal niet meer in en is de impact op ons leven alleen maar groter geworden.
Maar voordat jullie denken daar komt weer zo'n COVID-klaagzang, nee er schijnt licht aan de tunnel. De aantallen nemen af, de lente komt er aan en er is in ieder geval gestart met vaccineren. Dus laten we met vertrouwen 2021 begroeten.
Te meer daar wij ook nog een hele blijde gebeurtenis verwachten, in maart wordt onze eerste kleinzoon verwacht en dat is natuurlijk heel leuk na drie kleindochters. Welkom zijn ze allemaal bij opa en oma.
Op werkgebied is er veel veranderd. Zuyd Hogeschool is en blijft een veranderende organisatie en de ene reorganisatie of innovatie is nog niet klaar als de volgende zich alweer aandient. Onderwijs is in beweging en dat maakt het een spannende werkomgeving al merk is soms wel eens dat ik een beetje "veranderingsmoe" ben maar ja wat wil je als "oudje". Maar echt, alle gekheid op een stokje. Het is mooi om te zien dat iedereen de schouders er onder zet om onze studenten toch te kunnen blijven voorzien van goed onderwijs, dat alle systemen worden ingezet zodat het (online) onderwijs doorgang vindt en dat men heel erg inzet in de ondersteuning op het gebied van ICT in het onderwijs. Er is een hele club geformeerd om dit aan te pakken, vorm te geven en te onderhouden. Dat dat niet altijd van een leien dakje gaat is niet erg, als de intenties maar goed zijn.
Sinds vorig jaar mag ik ook weer deel uitmaken van het Lectoraat Professionaliseren van het Onderwijs van Zuyd en daar ben ik als senior onderzoeken verbonden aan een aantal projecten, een group concept mapping studie naar de positieve ervaringen met het online onderwijs van studenten en docenten én wat zij daarvan willen behouden in post-corona tijd, en als tweede een flankerend onderzoek naar de herontworpen cursus Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB). Daarnaast zit ik in een schrijfgroep c.q. denktank waarin we bezig zijn met het beschrijven en uitdenken wat living labs betekenen en "zijn". Dit is een ongoing brainstormproces dat veel verrassende inzichten oplevert. Weer zeer interessant om allemaal aan mee te werken en mee te onderzoeken.
Zuyd Hogeschool is en blijft mijn thuisbasis wat werk betreft en ik hoop ook dat ik het resterende deel van mijn werkzame leven daar met veel plezier mag blijven invullen. Ik wil graag mijn kennis en ervaring daarvoor inzetten.
